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考试科目代码： [912] 考试科目名称：学校体育学
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一、考试形式与试卷结构
(一)试卷成绩及考试时间
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
(二)答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
试卷由试题和答题纸组成;答案必须写在答题纸(由考点提供)相应的位置上。
(三)试卷结构
包括名词解释、选择题、是非题、简答题、论述题。根据各科需要，题型可能有小的调整。具体详见以下各科说明。
二、考试目标
全日制攻读硕士学位研究生入学考试学校体育学课程，要求考生系统掌握相关课程的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决体育学科中的实际问题。
三、考试范围
(一)学校体育的历史沿革与思想演变
1.学校体育思想的形成于发展
现代体育思想的形成于体育的教育化;学校体育思想的发展与学校体育的课程化和科学化;20世纪学校体育思想的发展
2.我国学校体育思想的形成于发展
西方体育和体育思想的早期传播;自然体育学说的传入及其影响;凯洛夫教育理论对我国学校体育思想的影响
3.20世纪后期学校体育发展的新趋势
社会转型与教育改革;终身教育与学校体育的新发展;新世纪中国学校体育课程改革
(二)学校体育与学生的全面发展
1.学校体育与学生身体发展
认识学生的身体发展;学校体育对促进学生身体发展的作用;学校体育中促进学生身体发展的基本要求
2.学校体育与学生心理发展
认识学生的心理发展;学校体育对学生身体发展的作用;在学校体育中提高学生心理发展水平的基本要求
3.学校体育与学生社会适应
认识社会适应及社会适应能力;学校体育对提高学生社会适应能力的作用;学校体育中加强学生社会适应能力培养的基本要求
(三)我国学校体育目的与目标
1.学校体育的结构
运动教育;健康教育;教育活动和家庭中的体育
2.学校体育目标的结构与功能
学校体育目的与目标本质;学校体育目的与目标的结构
3.学校体育目标的制定
制定体育目标应考虑的几个因素;制定学校体育目标的四种取向;制定学校体育目标的要求
4.我国学校体育目的与目标
我国学校体育目的;学校体育目标;实现我国学校体育目标的基本途径;实现我国学校体育目标的基本要求
(四)体育课程的学科基础与编制
1.体育课程的特点
课程的含义;体育课程的概念;体育课程的特点
2.体育课程的学科基础
体育课程的生物学基础;体育课程的心理学基础;体育课程的社会学基础;体育课程的教育学基础;体育课程的哲学基础
3.体育课程的编制
体育课程设计阶段;体育课程实施阶段;体育课程评价阶段
4.体育课程标准的制定
体育课程标准制定的理念;体育与健康课程的设计思路
(五)体育课程的实施
1. 体育课程实施的本质
体育课程实施的概念;体育课程实施的本质
2.体育课程实施的取向与策略及过程
体育课程的取向;实施体育课程改革策略应注意的问题;体育课程实施的过程
3.体育课程标准的实施
正确处理体育课程实施与计划的关系;提高人们的参与与积极性
(六)体育教学
1.体育教学的本质与特征
体育教学过程与特征;体育教学的特点
2.体育教学目标与制定
体育教学目标的概念;体育教学目标的制定
3.体育教学内容
体育教学内容的含义;体育教学内容的选择
4.体育教学方法
体育教学方法的概念;体育教学方法的选择与应用;常用的体育教学方法
5.体育教学组织管理
体育教学组织形式;分组教学的基本形式;体育课组织与管理
6. 体育教学设计
体育课程内容选编的基本要求;水平教学计划的制定;单元教学计划的制定;体育课教案设计
7.体育学习评价
体育学习评价的理念与目的;体育学习评价的内容;体育课程学习评价实施
